En Morelos los estudiantes dicen...

PROTESTA EN MORELOS. Decenas de estudiantes de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos fueron golpeados por agentes federales antimotines, militares vestidos de civil y elementos del Estado Mayor Presidencial, quienes les impidieron ingresar a la inauguración de la Universiada 2009 que presidió Felipe Calderón en el campus Chamilpa, Cuernavaca, donde pretendían exigir mayor presupuesto a la educación pública superior y respeto a la autonomía de esa casa de estudios. Al menos cinco alumnos resultaron lesionados. ¡Más estudiantes, menos militares! ¡Queremos hospitales, no militares! ¡Queremos trabajo y escuelas, no represión! ¡Queremos estudiar, no pelear!, gritaron al unísono más de 400 jóvenes

(Información y Foto Rubicela Morelos, corresponsal)

Reproducimos la nota de La Jornada... 25 de agosto de 2009

http://www.jornada.unam.mx/2009/08/25/index.php?section=politica&article=006n1pol

 

Rector morelense le pide incluir la enseñanza en primer lugar en el proyecto de nación

Pese a la crisis económica, la educación superior recibirá apoyo, dice el Presidente (ja ja quién le cree?)

Universitarios lo reciben con una manta: menos ejército, más estudiantes y no más miseria

 

Cuernavaca, Mor., 24 de agosto. El presidente Felipe Calderón prometió apoyar a la educación superior pese a la crisis económica, mientras decenas de jóvenes protestaron afuera de un auditorio universitario por la falta de escuelas y por la presencia de militares en el campus.

Durante la inauguración de la Universiada Nacional 2009, cuya sede es la Universidad Autónoma de Morelos, los estudiantes expresaron su inconformidad con mantas que decían: Menos ejército, más estudiantes, y no más miseria y muerte. Acteal no se olvida.

En las inmediaciones del campus Chamilpa, militares, algunos en vehículos del Ejército Mexicano, resguardaron la seguridad del titular del Ejecutivo federal, mientras elementos del Estado Mayor Presidencial instalaron cientos de vallas que impidieron el paso de alumnos, docentes y trabajadores a la zona del Polideportivo 1.

Acompañado por el gobernador de Morelos, el panista Marco Adame, Calderón encabezó la ceremonia ante 300 de los 5 mil deportistas participantes, a quienes aseguró que su gobierno ha trabajado muy fuerte en la creación de 100 centros de educación superior en casi tres años de su mandato.

Sin aludir al recorte por 800 millones de pesos que la Secretaría de Educación Pública pretende aplicar al presupuesto de las universidades para 2010, afirmó que su administración aumentó en 27 por ciento los fondos destinados a estas instituciones, que pasaron de 61 mil millones de pesos en 2006, a 80 mil millones este año.

A pesar de que son tiempos difíciles, por la crisis económica mundial, pueden estar seguros de que vamos a seguir trabajando día con día para poder generar nuevos espacios para los jóvenes, que puedan alcanzar el anhelo de una formación universitaria de calidad y que tengan mejores oportunidades de vida, expresó.

El Presidente reiteró su meta de que al final del sexenio 30 por ciento de los jóvenes mexicanos estén inscritos en alguna institución de educación superior. Aseguró que se han dado abasto en el cumplimiento de este objetivo, ya que en 2006 la cobertura era de 20 por ciento, y actualmente es de 28 por ciento.

Reconoció, sin embargo, que este número es insuficiente, pero dijo estar plenamente consciente de la importancia de apoyar a la educación superior.

Previamente, Víctor Manuel Salgado, rector de esta universidad morelense, le solicitó que en su proyecto de nación incluya en primer lugar a la educación superior. Puntualizó que el desarrollo sostenido en México es una presea que aún no se alcanza, y las universidades pueden contribuir más para lograr este anhelo.

Concluidos los discursos, una estudiante encendió el pebetero que marcó el inicio de la competencia deportiva; hubo un baile de Chinelos, y finalmente Calderón abandonó el auditorio por una puerta lateral.

En tanto, afuera algunos jóvenes gritaban: ¡Queremos trabajo, queremos escuela!, mientras sostenían una gran pancarta roja que rezaba: Calderón, no eres digno de entrar. Haz lo que tengas que hacer y lárgate.

Los jóvenes derribaron una valla para acercarse al Presidente, con el propósito de entregarle una carta, pero cuando pudieron ingresar al auditorio, Calderón ya había abordado el helicóptero que lo llevó de regreso a la ciudad de México.

No permitamos el recorte del presupuesto a las universidades públicas

EN DEFENSA DE LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS

NI UN PESO MENOS A LA EDUCACIÓN

Encuentro en defensa de la universidad pública y su presupuesto

Jueves 27 de agosto a las 12:30 en el auditorio Narciso Bassols de la Facultad de Economía.

 

Estudiantes y consejeros estudiantiles de la UNAM, UAM, IPN, UACM y la Universidad Autónoma de Chapingo que participamos en Redes Universitarias hacemos un llamado a la comunidad universitaria para cerrar filas y evitar que el gobierno federal recorte el presupuesto educativo.

Consideramos que  las declaraciones del Secretario de Educación Pública Alonso Lujambio en el sentido de que “todo el sistema educativo en su conjunto –incluidas las universidades públicas- tienen que someterse al recorte presupuestal” pone en riesgo el futuro de miles de jóvenes.

De acuerdo a la Encuesta Nacional de la Juventud 2005, más del 60% de la población que tiene entre 15 y 29 años no tiene acceso a la educación y el 22.45% de jóvenes entre 15 y 24 años no estudia ni trabaja.

Obligar a las universidades públicas a reducir el presupuesto y seguir con esta política neoliberal sólo ahondará más la exclusión que ya sufren miles de jóvenes y conducirá al país a una crisis sin precedentes que se expresará en mayor desempleo, incremento de la deserción, inseguridad y más violencia.

Consideramos muy grave que el gobierno federal aplique una campaña de castigo a las instituciones que no acatan sus lineamientos. En particular es peligroso que se amenace a la UNAM con dejarla fuera de los apoyos al sistema de educación media superior sino impone la RIEMS.

Esta política que condiciona la aplicación de medidas privatizadoras a cambio de recursos atenta contra la autonomía y la libertad académica de los centros educativos.

Es por ello que Redes Universitarias llama a la comunidad universitaria (académicos, investigadores, trabajadores, autoridades, estudiantes) al Encuentro en defensa de la universidad pública y su presupuesto a realizarse el jueves 27 de agosto a las 12:30 en el auditorio Narciso Bassols de la Facultad de Economía.

 

REDES UNIVERSITARIAS

(Estudiantes y consejeros estudiantiles de la UNAM, UAM, IPN, UACM y la Universidad Autónoma de Chapingo)

INFORMES:

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http://redesuniversitarias.blogia.com

La juventud en crisis... es un reflejo del fracaso de este modelo neoliberal

Estimados amigos y amigas:

La Comisión de análisis y estadística de Redes Universitarias se echó un clavado por las Encuestas y documentos oficiales y encontramos los siguientes datos:

De acuerdo a la Encuesta Nacional de la Juventud de 2005… y CONAPO... hicimos estos cuadros...

Cuadro 1: Población de 12 a 29 años que estudia (2005)

Grupos de Edad	Población por Grupo de Edad	Población que estudia
		%	Absoluto
12-14	6,568,057	93.5	6,141,133.295
15-19	10,376,099	68.4	7,097,251.716
20-24	9,501,779	33.5	3,183,095.965
25-29	8,829,656	8.5	750,520.76
Total	35,275,591	49.1	17,320,315.181

De acuerdo a la ENJ 2005 en promedio sólo 49.1 % de los jóvenes entre 12 y 29 años estudia, si se observa estos datos como una pirámide inversa, el acceso a la educación disminuye a medida que avanza el rango de edad lo que se corresponde con los niveles educativos (secundaria, bachillerato, licenciatura, posgrado). Es decir, entre "más elevado" sea el nivel de estudios disminuye el número de jóvenes que accede a ellos...

Sin embargo, si lo vemos sólo para el rango de edad de 15 a 29 años, tenemos que sólo 36.85 estudian, es decir, el 63.2% de los jóvenes en ese rango de edad no tiene acceso a la educación, lo que significa alrededor de 18,443,160.498 chavos y chavas fuera de la escuela

Si nos basamos sólo en los jóvenes entre 15 a 24 años (en edad de estudiar el bachillerato y la licenciatura) tenemos que en promedio sólo el 50.95% tiene acceso a la educación, lo que quiere decir, que casi la mitad de esos jóvenes está fuera de la escuela...

¿Cómo la ven? ¿Cuál desarrollo?

Eso no es todo, si revisamos con más calma la Encuesta Nacional de la Juventud de 2005 encontramos un rubro de jóvenes que No estudia ni trabaja...

Cuadro 2. Población de 12 a 29 años que no estudia ni trabaja (2005)

Grupos de Edad	Población por Grupo de Edad	Población que no estudia ni trabaja
		%	Absoluto
12-14	6,568,057	6	394,083.42
15-19	10,376,099	16	1,660,175.84
20-24	9,501,779	28.9	2,746,014.131
25-29	8,829,656	34	3,002,083.04
Total	35,275,591	22	7,760,630.02

De acuerdo a la Encuesta hay 7,760,630.02 jóvenes entre 12 y 29 años que no estudian ni trabajan...

Si tomamos en cuenta el sector de 15 a 24 años (que en teoría serían los jóvenes en edad de estudiar el bachillerato y licenciatura) tenemos que:

En promedio 22.45% de jóvenes entre 15 y 24 años no estudia ni trabaja, es decir, alrededor de 4,462,583.611

Se preguntarán ustedes porqué esos chavos y chavas "no estudian ni trabajan", será porque son muy flojos? o realmente es porque este modelo económico no ofrece ninguna alternativa a la juventud... no será que faltan espacios educativos y empleos?

Redes Universitarias estará presentando estos datos y te invita a participar en la Comisión de Análisis y Estadística porque la lucha sin argumentos es vacía, nosotros te invitamos a preparar las Mesas de Trabajo con datos y argumentos...

Nota: la siguiente entrega es sobre La deserción...

Y los jóvenes que?

Y los jóvenes ¿Qué?

Enviado por Cesar R., estudiante de 3er semestre del CCH Sur…

 Nota: La foto es de la caravana cultural que hicimos por el Transporte Gratuito...

Citando al compañero Benedetti me pregunto

¿Qué nos queda a los jóvenes? ¿nos queda acaso esperar un milagro en nuestras vidas, nos queda acaso una vida mediocre sin emociones, nos queda llegar a la adultez y olvidarnos de nuestros sueños, nos queda esperar la hora del partido de futbol o la hora de que empieza la novela de las 6, viajes, centros comerciales, rock, pop, regueton, nos queda observar los pies descalzos en el metro, nos queda ver las noticias, ir a la escuela, votar, bailar cerrar los ojos, taparnos los oídos y seguir caminando un largo y sinuoso sendero del cual no sabes si tendrá fin...?

Esto no es una crítica hacia la juventud, han sido años y años bajo los mismos proyectos de nación que solo quedan en eso, en proyectos “bien intencionados” para el “progreso” de la nación no nos culpen si esto nos ha quitado la confianza en la clase política.

Sin embargo como jóvenes es nuestro derecho y obligación participar, estudiar, informarse sobre las problemáticas de este país o nuestra sociedad y no solamente negarse y pensar que todo está bien.

Después de todo algún día tendremos la responsabilidad de tomar las decisiones.

Tan solo sugiero a la juventud de este país, de la cual también soy participe, que abramos los ojos y nos hagamos más responsables y ya no seguir dormidos como hasta hoy ha sucedido.

Porque puede pasar que un día abramos los ojos pero el final de nuestro camino haya llegado, y ya no tendremos la oportunidad de hacer algo por este país que ahora más que nunca necesita de los jóvenes.

Sigamos luchando... por nuestros sueños, por la esperanza de transformar este país...

La siguiente semana... estamos preparando una gran campaña informativa... espéranos y participa en Redes Universitarias...

En Defensa de la Universidad Pública... Artículo de Carlos Monsiváis

Por su actualidad, compartimos este artículo de Carlos Monsiváis En defensa de la Universidad Pública publicado en 2007...

De las universidades públicas
Carlos Monsiváis
29 de julio de 2007

"Representar a los ojos de las clases populares y las clases medias, el privilegio posible, la movilidad social al alcance. Por muy dañado o destruido que se encuentre este sueño, sigue siendo esencial"

El principal centro de producción intelectual de cada país, la universidad pública, suele ser, en lo tocante a (numerosos) efectos del debate intelectual, una zona lejana y con frecuencia inaudible. También las universidades públicas, al asumir la defensa de las libertades, atraen el odio o la enemistad activa de los gobiernos, por ejemplo la UNAM en 1968, las de Argentina durante la Guerra Sucia; las de Chile durante la dictadura de Pinochet; las de Perú en el periodo de Fujimori (añádase la intolerancia criminal de Sendero Luminoso); las de Venezuela ahora con las presiones de Hugo Chávez; las de Guatemala en el periodo donde los ejércitos toman las universidades, y se secuestra y asesina a rectores y profesores; las de Honduras, las de El Salvador.

—El manejo de la formación profesional tiene que ver, durante una larga etapa, anterior a la década de 1980, con la concentración del empleo en la burocracia del Estado. Este trust del empleo, del prestigio, de las oportunidades comparativamente privilegiadas, hace que sea cada vez más frecuente el uso del estudio como simple medio de ascenso, y se atengan nada más a los conocimientos útiles en la burocracia. Esto, en un plazo muy rápido, elimina el espejismo que convertía a las universidades en claustros definitivos, y lo devuelve casi todo a la práctica tradicional: las universidades, estaciones de paso de los ambiciosos, los inteligentes, los llamados al poder. En las universidades públicas o privadas, se concluye hablando del profesorado, sólo se quedan los que no supieron irse.

—Luego de cinco o diez años de estancia en las universidades, los de vocación meritocrática se van hacia el “servicio público” o el empresariado. Y se despliega la frustración de los más, de los pasantes o titulados enterados a diario de: a) el título ya no es garantía de ascenso, y b) según las clases gobernantes, el conocimiento sin adecuadas relaciones de clase es puro analfabetismo. Esto afecta por igual a las capitales y las regiones.

Los ambiciosos, los inteligentes, los llamados al poder. En las universidades públicas o privadas, se concluye, sólo se quedan los que no supieron irse.

—El traslado de los proyectos utópicos (en el mejor sentido del término) a la sociedad elimina una de las actitudes preferidas de los radicales universitarios en este siglo, la vocación mesiánica. Al no contraponer el peso del conocimiento a la fuerza del Estado (algo que en un medio sin alternativas se asimila con rapidez) reaparece la eterna conclusión: no hay alternativas fuera del capitalismo porque las otorgadas por el sistema de universidades públicas alcanzan a muy pocos.

—La carga opresiva del concepto y la realidad de la universidad de masas, que existe simplemente porque hay masas en la universidad, genera el prejuicio aplastante sobre la degradación académica, y la desaparición de los antiguos (se supone que muy elevados) niveles de conocimiento. No es esto muy cierto; hoy, en términos generales, la vida académica es más informada y productiva, y no sólo por la proliferación de centros e institutos de investigación porque ahora los intelectuales han transitado a la Academia. Pero la leyenda pesa, y al no desmontarse el concepto universidad de masas, éste continúa operando negativamente con resultados psicológicos, políticos y culturales, similares a los detentados por los términos subdesarrollo y tercermundista. A la penuria económica de la mayoría se añade la noción fatalista: la universidad de masas siempre será un lugar de tercer orden, de falta de recursos esenciales, de atraso tecnológico. Esto, mientras la licenciatura ocupa el sitio cultural y de reconocimiento antes asignado al bachillerato, y el posgrado o doctorado (el P.H.D.) es, en términos reales, el nuevo bachillerato.

“Si viene de universidad pública, lamentamos decirle que no hay empleo"

Los egresados de las universidades públicas han vivido en estos años la magna reducción salarial, la disminución de oportunidades, la burocratización y, desde hace una década, la creciente preferencia gubernamental por los egresados de universidades privadas, por razones ideológicas (“No pierden su tiempo con tonterías subversivas”), por motivos técnicos (“han tenido todo su tiempo para prepararse, sin problemas económicos”), y por causas “genealógicas” (“Son de buenas familias”). A esto se agregan los criterios de eficiencia prestigiosa del neoliberalismo que a la letra dicen: las universidades públicas son inmensos estacionamientos del desamparo vocacional, estepas del conocimiento anacrónico, sitios de retención y entretenimiento de multitudes de adolescentes y jóvenes, antes de que se propongan en vano la caza de oportunidades que el determinismo de clase les veda.

Sin embargo, y pese al desdén presupuestal y social del gobierno, las universidades públicas siguen cumpliendo funciones indispensables:

—Habitúan, a partir de la expansión de la enseñanza media, a sectores amplios a prácticas culturales inusitadas (lectura, discusión de temas y autores, asistencia por lo menos ocasional a conciertos y recitales, obras de teatro, etcétera), lo que, entre otras cosas, y por así decirlo, normaliza el libro en medios avasallados tradicionalmente por los odios y las reverencias del anti-intelectualismo.

—Aclimatan la pluralidad y la renovación ideológica y teórica, y son la representación nítida del Estado laico.

—Preservan y enriquecen críticamente el interés por lo nacional, en materia de debates, lecturas, ediciones críticas, tradiciones intelectuales, visiones de la historia, información múltiple sobre el desarrollo de las ciudades y el país.

—Forman, en un primer nivel, a la mayoría de los profesionistas encargados de satisfacer las necesidades de la administración pública y la sociedad.

—Representan el avance científico y cultural posible en una nación de escasos recursos. La tecnología ya se reparte entre las universidades públicas y privadas.

—Emblematizan y son efecto del espacio que el Estado le concede a la sociedad en materia de crítica, libertad de expresión, disidencia política y moral. Junto con sectores limitados de la prensa, las universidades públicas usan de su autonomía para discrepar porque, salvo en los regímenes muy autoritarios, se acepta que en las zonas formativas de la nación la crítica es indispensable. Con salvedades: la crítica aun hoy es inconcebible en las universidades dominadas férreamente por los gobiernos locales, y un buen número de las privadas.

—Preparan a los científicos y técnicos para las zonas urgentes del desarrollo.

—Forman a las decenas de miles de profesores que demanda la explosión demográfica.

—Garantizan la continuidad del conocimiento en materia de ciencias sociales y humanismo.

—Forman, en el caso de las universidades públicas, a los jóvenes de clases populares y clases medias (que en muchos casos ya va siendo lo mismo) en un conocimiento más cercano y exacto del país donde, también, en una medida muchísimo mayor de lo que se cree, interviene el tumulto, la discusión frenética, el ensayo de gobierno desde la asamblea, el lenguaje libérrimo. Esto por supuesto, no es función deliberada, pero no es por eso menos crucial.

—Representar a los ojos de las clases populares y las clases medias, el privilegio posible, la movilidad social al alcance. Por muy dañado o destruido que se encuentre este sueño, sigue siendo esencial.

El debate por el bachillerato universitario...

En dias recientes continúo la polémica sobre la Reforma al Integral a la Educación Media Superior...

La SEP en voz de su titular amenazó a la UNAM con dejar fuera de los apoyos económicos al bachillerato universitario (prepas y cch`s) si no se incorporaban a la reforma...

La nota se difundió así:

"La UNAM, fuera de apoyos a bachillerato"

Nurit Martínez, El Universal, Viernes 17 de julio de 2009

Puedes consultar la nota completa:

http://www.eluniversal.com.mx/nacion/169778.html

"Alonso Lujambio, secretario de Educación, anunció que a partir del próximo ciclo escolar el bachillerato generalizará su Reforma Integral, por lo que habrá un plan de estudios único para todo el sistema, pero la institución que estará al margen de ese esquema será la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

Eso significa, explicó el subsecretario de Educación Media Superior de la SEP, Miguel Székely, que la UNAM quedará fuera de los estímulos económicos, como nuevas becas, inversión en infraestructura, formación y titulación de docentes, formación de directores, y otros apoyos orientados a fortalecer a las instituciones"

Las autoridades de la UNAM respondieron a través de la Dra. Rosaura Ruiz argumentando que era incorrecto que la SEP condicionara los recursos...

Asi salió la nota:

Incorrecto, que la secretaría condicione recursos: Rosaura Ruiz

"Inaceptable presión para que la universidad siga reforma de la SEP"

Karina Avilés, La Jornada, Lunes 20 de Julio de 2009

Puedes consultar la nota completa:

http://www.jornada.unam.mx/2009/07/20/index.php?section=sociedad&article=042n2soc

"La decisión de la Secretaría de Educación Pública (SEP) de que el bachillerato de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) no reciba apoyos económicos por no entrar a la reforma en este nivel de estudios, representa una presión para obligar a los centros educativos a aceptar ese proyecto, afirmó la secretaria de Desarrollo Institucional, Rosaura Ruiz.

Enfatizó que la determinación de la dependencia es “incorrecta e inaceptable… Si hay recursos para el bachillerato, a la universidad le tocan esos recursos esté o no en la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS)”.

En entrevista, la también presidenta de la Academia Mexicana de Ciencias (AMC) expresó que la máxima casa de estudios decidió no participar en dicha reforma porque mantiene una perspectiva diferente sobre lo que debe ser el objetivo central del bachillerato.

En la visión de la UNAM, la educación media superior debe preparar a los estudiantes para continuar con sus estudios de licenciatura y de posgrado, mientras que la SEP ha señalado que se requiere gente para el trabajo.

Señaló que la universidad considera que todo alumno, de cualquier parte del país y sistema de bachillerato, tiene que contar con una formación integral que incluya conocimientos humanísticos, científicos y artísticos: no queremos formar técnicos, aunque un estudiante de la UNAM se puede incorporar como técnico, pero el objetivo no es que ahí se quede.

En este punto, recalcó, nunca estuvimos de acuerdo con la SEP, porque la UNAM siempre pondrá el énfasis en la formación interdisciplinaria, ya que el bachillerato es la última etapa en donde un alumno adquiere un conocimiento general de todas las disciplinas.

El pasado jueves, el subsecretario de Educación Media Superior, Miguel Székely, afirmó que la UNAM, por no participar en la RIEMS, quedará fuera de estímulos como becas, inversión en infraestructura y los programas para formación y titulación de docentes y de directores, ya que dichos apoyos serán preferentemente para las instituciones que sí participen en la reforma.

Ataque a la autonomía

Rosaura Ruiz destacó que la autonomía significa la libertad para que cada institución educativa decida cuáles son sus programas y planes de estudio, de tal forma que la SEP no les puede decir lo que tienen que hacer: “O participan en la RIEMS o no les damos recursos.

“¡Como si la UNAM fuera qué! Es la casa de estudios más importante y la que tiene mayor experiencia en el bachillerato… El rector José Narro le ha dado un gran peso y apoyo en infraestructura, en el trabajo para mejorar los niveles de estudio de todas las disciplinas. Se debería seguir el ejemplo de la UNAM, en lugar de decir que está fuera” de esos estímulos, agregó.

Por último, recordó a la dependencia, encabezada por Alonso Lujambio, que en una carta enviada a la UNAM se expresó que la participación en la reforma educativa es voluntaria, por lo que decidir que la institución que no acepte no recibirá recursos es una forma inaceptable de presión.

Redes Universitarias se pronuncia

Contra la Reforma Integral a la Educación Media Superior y en Defensa de la Filosofía y las humanidades

Exigimos a las autoridades incompetentes que están al frente de la SEP que saquen las manos de la UNAM y la educación pública.

Reiteramos que independientemente de la situación que priva en cada institución de educación superior es necesario defender la universidad pública y el bachillerato universitario...

Por mayor presupuesto a la educación pública

Por presupuesto que ponga en el centro las necesidades de los estudiantes y se impulsen planes para evitar la deserción

Esta semana en Redes Universitarias....

Estimados amigos y amigas...

Un saludo a todos y todas... esta semana se tienen programadas pequeñas reuniones en la UAM Xochimilco e Iztapalapa... para organizarnos y preparar varias actividades...

También se recibió la invitación de un grupo de estudiantes de la UAM Xochimilco que tienen una barra informativa que se transmite en la universidad para hablar de la Campaña por el Transporte Gratuito... Es posible que sea el miércoles, horario por confirmar...

Reuniones (les pedimos que lleven sus propuestas por escrito...)

Miércoles

UAM Xochimilco, 14 hrs.

Afuera del auditorio Francisco Javier Mina

UAM Iztapalapa, 14 hrs.

En las mesitas del Kiosko

Pd Compartimos con ustedes este poema de Sabines...

"Morir es retirarse, hacerse a un lado,
ocultarse un momento, estarse quieto,
pasar el aire de una orilla a nado
y estar en todas partes en secreto.

"Morir es olvidar, ser olvidado,
refugiarse desnudo en el discreto
calor de Dios, y en su cerrado
puño, crecer igual que un feto.

"Morir es encenderse bocabajo
hacia el humo y el hueso y la caliza
y hacerse tierra y tierra con trabajo.

"Apagarse es morir, lento y aprisa
tomar la eternidad como a destajo
y repartir el alma en la ceniza.

Un abrazo!!!!

Redes Universitarias

PD... Próximamente publicaremos nuestro pronunciamiento sobre "la amenaza" de la SEP a la UNAM de cortar recursos al bachillerato universitario (CCHs y Prepas) sino aplican la Reforma Integral para la Educación Media Superior... No lo permitiremos... ¡En defensa de la UNAM!

Sigue la organización en las UAMs... esta semana Mario Di Constanzo en UAM Azcapotzalco

Sigue la organización en las UAMs...

estamos visitando los diferentes planteles para organizar núcleos de Redes Universitarias en cada plantel, para presentar un informe de lo que ha sido la Campaña por el Transporte Gratuito y, para seguir organizando charlas, actividades culturales... y la Brigada a las universidades públicas de todo el país...

Asimismo, estamos organizando nuestra participación en las mesas de trabajo con el GDF...

Si te interesa participar, va la Agenda en las UAMs

Miércoles 15

UAM Xochimilco, reunión a las 14 hrs. afuera del Aud. Francisco Javier Mina

UAM Iztapalapa, la reunión se pasa al siguiente miércoles 22  a las 14 hrs. en "las mesas" del Kiosko

Jueves 16

UAM Azcapotzalco, 13 hrs. Aud. Incalli Ixcahuicopa

Charla sobre "la Crisis económica" con Mario Di Constanzo...

PD En cada actividad se estan analizando los resultados de la Campaña por el Transporte Gratuito a estudiantes mediante informes...

REDES UNIVERSITARIAS

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Fotos de la Caravana Cultural por el Transporte Gratuito a estudiantes

Cuando los estudiantes avanzan y se organizan.... no hay fuerza que los detenga

Fue un momento emotivo... desde el baile de las chavas de la UAM Azcapotzalco, el taller expres de El Fisgón... las bandas de rock como Los Granujas con su surf, Posición fetal con su rock alternativo hasta el ska de Ska Soul y por fin, La Parranda Magna... (porque 2 de octubre no se olvida!!!)

Aunque siempre esperamos una respuesta negativa... en ésta ocasión, se logro una comunicación muy interesante con el Jefe de Gobierno de la Ciudad... la propuesta será analizada en mesas de trabajo conjuntas para seguir fortaleciendo el proyecto de izquierda que los ciudadanos hemos ganado en el DF...

Es por ello que te invitamos a participar en las mesas de trabajo, en las comisiones que se están formando en varias escuelas pues se trata de ganar esta batalla con argumentos e impedir que miles de jóvenes dejen la escuela...

Hay dos ejes fundamentales: incrementar los subsidios a los estudiantes por medio del transporte gratuito y la tarifa estudiantil y por otro lado, evitar que miles de estudiantes sean rechazados de las universidades...

por lo que estaremos planteando la necesidad de un mayor presupuesto educativo, para incrementar las matrículas...

Sin embargo, lo más importante que ha ganado este movimiento es el establecimiento de una verdadera interlocución con el Jefe de Gobierno basada en el respeto y el diálogo que nos permita tener una via directa para expresar nuestras inquietudes y demandas como movimiento estudiantil...

La palabra la tienen los estudiantes, los invitamos a un proceso de diálogo y consulta paa que se escuche nuestra voz...

PD. Estamos preparando una gira por las universidades públicas de todo el país sobre dos puntos: promover la tarifa estudiantil en el transporte y la defensa de la universidad pública (por un mayor presupuesto educativo)... si te interesa apoyar o que visitemos tu universidad, mandanos un correo: [e-mail]

REDES UNIVERSITARIAS

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La Parranda Magna en el Hemiciclo a Juárez...

Agradecemos a toda la banda que asistió a la Caravana Cultural por el Transporte Gratuito a estudiantes y a los que han subido a you tube algunos videos...

Compartimos con ustedes estos videos de la presentación de La Parranda Magna en la Caravana Cultural...

¡Por el Transporte Gratuito a estudiantes!

Nos seguimos organizando...

El Fisgón en la UAM Xochimilco...

Redes Universitarias invita a la presentación de Rafael Barajas "El Fisgón" en la UAM Xochimilco...

Se presentará un informe de la Campaña por el Transporte Público y Gratuito...

Gracias a todos y todas los que hicieron posible la Campaña por el Transporte Gratuito a estudiantes y la Caravana Cultural. Se entregaron 36,207 firmas al Jefe de Gobierno de la Ciudad logrando una respuesta positiva.

Redes Universitarias convoca a preparar las mesas de trabajo y construir una iniciativa de todas y todos los estudiantes. Es por ello que invitamos a la Charla “Crisis económica y Plan Anticrisis para estudiantes” con Rafael Barajas “El Fisgón” donde presentaremos un informe de los resultados.

Si estas interesado en organizarte, ¡Te esperamos!

La cita es el Jueves 9 de Julio a las 12 hrs. en el Auditorio Francisco Javier Mina de la UAM Xochimilco.

 

Informes:

 

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Atentamente

REDES UNIVERSITARIAS

 

Gracias a la banda... Ya hubo una respuesta del GDF a la Campaña por el Transporte Gratuito...

Gracias a la banda.... ya hubo una respuesta del GDF a la Campaña Por el Transporte Público Gratuito a estudiantes

● ¡Hay que seguir organizándonos con la fuerza de la razón!

El 25 de Junio realizamos la Caravana Cultural por el Transporte Gratuito a estudiantes y la Universidad Pública... cientos de estudiantes nos reunimos en el Hemiciclo a Juárez desde las 16 hrs...

Estudiantes de la UAM Azcapotzalco nos deleitaron con danza árabe, El caricaturista de La Jornada Rafael Barajas "El Fisgón" dió una cátedra de caricatura y, se presentaron bandas de rock como el Surf de Los Granujas, el rock alternativo de Posición Fetal, el Ska de los chavos y la guapa de ska soul y cerró la noche La Parranda Magna...

Ya no fue necesario salir en caravana pues hubo una respuesta positiva por parte del GDF...

El Subsecretario de Gobierno del GDF Lic. Juan José García Ochoa recibió a una comisión de estudiantes de la UNAM, UAM, IPN que le hizo entrega formal de las más de 36,207 firmas....

El Gobierno de la Ciudad se compromete a revisar las propuestas que conlleva la carta por el transporte gratuito:

● Extender los beneficios de la tarjeta "Soy Jóven" (que permite la gratuidad en el transporte público del DF, metro, trolebús y RTP) a los estudiantes

● Revisar la Tarifa estudiantil a nivel nacional

● La seguridad afuera de los planteles

Hay el compromiso de realizar mesas de trabajo sobre estos temas y Redes Universitarias propuso dos temas más: el transporte universitario (de las estaciones del metro a los campus universitarios) y la educación en el DF...

Para las y los que participamos en Redes Universitarias inicia la etapa más importante de este movimiento y que consiste en abrir nuevos espacios de discusión, en establecer un proceso muy amplio de consulta en la que todas y todos los estudiantes deben ser tomados en cuenta...

Viene una etapa en la que buscamos armar foros de consulta en la que los estudiantes puedan exponer sus propuestas...

Estaríamos trabajando en las UAMs, y cuando regresemos a clases en las demás universidades... Se tienen contempladas charlas y una gira con bandas de rock por las escuelas...

También hemos decidido convocar a un Encuentro de Estudiantes por el Transporte Gratuito y la Universidad Pública a fines de agosto...

¡Tú tienes la palabra... envía tus propuestas...Participa!

ATENTAMENTE

REDES UNIVERSITARIAS

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Caravana Cultural Por el Transporte Gratuito a estudiantes, Hoy en el Hemiciclo a Juárez

Actividades de la Caravana Cultural

Hemiciclo a Juárez, 16 a 19:30 hrs

 

● Danza árabe, Tahitiano, Batucada, zancos, exhibición de malabares

● Taller Exprés de caricatura con Rafael Barajas "El Fisgón"

(o de como dibujar al pelele)

 

 

● Lectura de Poesía

 

● Hip hop, diyéis

 

● Diversas Bandas de Rock:

 

Los Granujas (Surf)

Posición Fetal (Rock Alternativo)

Skasoul (Ska)

 

Cierra La Parranda Magna (SKA)

 

 
ATENTAMENTE
 
REDES UNIVERSITARIAS

 

Conoce más de las Bandas participantes:

 

SkaSoul (Ska)

http://www.myspace.com/sksskasoulsks

 

Posición Fetal (Rock Alternativo)

http://www.myspace.com/posicionfetal

 

La Parranda Magna

http://www.myspace.com/laparrandamagna

 

Solicita Redes Universitarias a Ebrard transporte gratuito a estudiantes

Les enviamos un saludo y, posteamos esta información que se ha estado difundiendo en varios medios... Redes Universitarias solicita a Ebrard Transporte Gratuito...

Se da constancia de la invitación que hicimos al Jefe de Gobierno para que reciba a una comisión y, las más de 35 mil firmas de estudiantes por el Transporte Gratuito...

Nota de Notimex retomada por varios medios...

En exonline... http://www.exonline.com.mx/diario/noticia/comunidad/pulsocapitalino/solicitan_redes_universitarias_a_ebrard_transporte_gratuito/640028

En SDP Noticias...

http://sdpnoticias.com/sdp/contenido/2009/06/23/428542

23-Junio-2009

Solicitan a Ebrard transporte gratuito a universitarios

Notimex

(06:27 p.m.)

Redes Universitarias promovió desde febrero campaña para que extiendan beneficios de tarjeta "Soy joven" a alumnos de UNAM, UAM, IPN y Chapingo

La organización Redes Universitarias solicitó al jefe de gobierno capitalino, Marcelo Ebrard, que se extiendan los beneficios de la tarjeta "Soy joven" a alumnos de los niveles medio superior, superior y de posgrado.

En una carta entregada en las oficinas del jefe de Gobierno del Distrito Federal pidieron esa acreditación para poder viajar en forma gratuita en el Metro, la Red de Transporte de Pasajeros y el transporte eléctrico.

En entrevista, Manuel Otero, de las Redes Universitarias, expuso que el objetivo de las propuestas es evitar la deserción de miles de estudiantes y brindar mejores condiciones de seguridad a los alumnos.

Estableció que la misiva, respaldada por 35 mil firmas, es el resultado de la Campaña por el Transporte Público Gratuito que se promovió desde el 27 de febrero de este año en 27 escuelas de la UNAM, UAM, IPN y la Universidad Autónoma Chapingo.

En la carta, indicó, se le informó que el jueves 25 de junio un grupo de estudiantes de las Redes Universitarias organizará una Caravana Cultural en el Hemiciclo a Juárez para presentar los resultados de dicha campaña.

Los puntos esenciales de la propuesta incluyen que la Cámara de Diputados establezca una tarifa estudiantil nacional en el transporte concesionado y que se asegure la integridad de los alumnos en el recorrido a sus escuelas para evitar que sean víctimas de asaltos, extorsiones o violencia de cualquier tipo.

Asimismo, expuso, se pide establecer nuevas rutas de Transporte Universitario que vaya de las estaciones del Metro más cercano a los planteles, en particular en las escuelas periféricas de la UNAM, los planteles Azcapotzalco e Iztapalapa de la UAM y el Casco de Santo Tomás del Instituto Politécnico Nacional (IPN).

Destacó que estas rutas ayudarán no sólo en lo económico, sino que darán mayor seguridad a la comunidad estudiantil en su trayecto del Metro a la escuela.

El establecimiento de apoyos en el transporte a los estudiantes como parte de la política social que se ha aplicado en la ciudad de México, dijo, ayudará a aliviar la situación económica de un gran número de familias mexicanas y evitará que muchos jóvenes deserten.

Afirmó que según la última Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares 2006, del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), después de los alimentos, el transporte es el segundo gasto más importante de las familias mexicanas.

La crisis económica pone en riesgo las posibilidades de miles de estudiantes de continuar sus estudios, si se toma en cuenta las estadísticas de las universidades; tan sólo en la UNAM, más de 54 por ciento de los alumnos que ingresaron en este periodo a la universidad tienen ingreso familiares de menos de cuatro salarios mínimos.

Además, un promedio de 18 por ciento de alumnos sobrevive con ingresos familiares de menos de dos salarios mínimos, indicó la organización Redes Universitarias.

Puntualizó que los estudiantes conocen las dificultades que implica la petición que plantean, sin embargo, "estamos seguros que de manera conjunta (estudiantes, autoridades universitarias y el gobierno de la ciudad) podremos hallar una salida viable.

¡Hasta en el Universal Gráfico salió! y, en Reforma hay una notita...

http://eluniversalgrafico.com.mx/grafico/101474.html

Piden a GDF transporte gratuito para universitarios

NOTIMEX
El Gráfico
Miércoles 24 de junio de 2009

La organización Redes Universitarias solicitó al jefe de gobierno capitalino, Marcelo Ebrard, que se extiendan los beneficios de la tarjeta “Soy joven” a alumnos de los niveles medio superior, superior y de posgrado.

En una carta entregada en las oficinas del jefe de gobierno del Distrito Federal pidieron esa acreditación para poder viajar en forma gratuita en el Metro, la Red de Transporte de Pasajeros y el transporte eléctrico.

Manuel Otero, de las Redes Universitarias, expuso que el objetivo de las propuestas es evitar la deserción de miles de estudiantes y brindar mejores condiciones de seguridad a los alumnos.

La misiva también pide que la Cámara de Diputados establezca una tarifa estudiantil nacional en el transporte concesionado y se realicen nuevas rutas de Transporte Universitario que vayan a estaciones del Metro más cercano a los planteles como UNAM, UAM e IPN .

Nos vemos en la Caravana Cultural por el Transporte Gratuito!!!

Gracias a todas y todos los estudiantes que firmaron, gracias a la banda que en El Tianguis del Chopo y el Faro de Oriente nos dio la oportunidad de promover la campaña y la Caravana...

Llevamos más de 35 mil firmas que este jueves entregaremos a las autoridades del Gobierno de la Ciudad para que el transporte gratuito a estudiantes sea una realidad...

Sin embargo, aqui no acaba este movimiento es tan sólo un primer paso pues es necesario seguir organizándonos en nuestras escuelas.... formando comités, organizando charlas y Círculos de estudio, en una palabra, abriendo las escuelas como espacios de discusión...

El jueves 25 de junio te esperamos en el Hemiciclo a Juárez desde las 16 hrs.

ACTIVIDADES DE LA CARAVANA CULTURAL

● Taller Exprés de caricatura con Rafael Barajas "El Fisgón"

(o de como dibujar al pelele)

 

● Danza árabe, Batucada, zancos, exhibición de malabares

 

● Lectura de Poesía

 

● Diversas Bandas de Rock:

 

Los Granujas (Surf), Tzomantli (Metal Prehispánico), Posición Fetal (Rock Alternativo)

 

Cierra La Parranda Magna (SKA)

 

Atentamente

REDES UNIVERSITARIAS

[e-mail]

Todos y Todas a la Caravana Cultural por el Transporte Público Gratuito a estudiantes

CARAVANA CULTURAL
Por el Transporte Público Gratuito a estudiantes
Por la Universidad Pública
Jueves 25 de junio, 16 hrs.
Hemiciclo a Juárez
 
 
Muchas gracias por participar con tu firma y tu tiempo.
Juntamos -hasta el momento- 34,866 firmas de estudiantes de la UNAM, UAM e IPN
 
¿Qué sigue?
 
Seguir organizándonos, este jueves 25 de junio estamos convocando a una actividad pacífica, lúdica para hacer entrega de las firmas al Jefe de Gobierno Marcelo Ebrard y esperar una respuesta, organizaremos en una Caravana Cultural en el Hemiciclo a Juárez.

 

Esperamos contar con tu presencia...
 
Invitamos a todos y a todas...
Si hay diyéis, alguien que tenga una banda de rock, gente que haga hip hop, teatro, danza, zancos, malabares..... los invitamos a apuntarse y hacer alguna presentación durante esta jornada cultural por los derechos de los y las estudiantes...

 

Actividades de la Caravana Cultural

 

Taller Exprés de caricatura con Rafael Barajas "El Fisgón"

(o de como dibujar al pelele)

 

Danza árabe, Batucada, zancos, exhibición de malabares

 

Diversas Bandas de Rock:

 

Los Granujas (Surf), Tzomantli (Metal Prehispánico)

 

cierra ¡La Parranda Magna(Ska)!

 

 
ATENTAMENTE
 
REDES UNIVERSITARIAS
 
Revisa nuestro blog y pasa la voz!!!
 
http://redesuniversitarias.blogia.com

El Fisgón en la UAM Iztapalapa

Rafael Barajas "El Fisgón" estuvo en la UAM Iztapalapa hablando de la crisis económica y dialogando con la comunidad universitaria.

Este evento fue organizado por estudiantes de la UAM y de Redes Universitarias para promover la Caravana Cultural por el Transporte Público y Gratuito que se realizará el jueves 25 de junio a las 16 hrs...

Nos vemos en el Hemiciclo a Juárez. Habrá malabares, danza árabe, zancos, hip hop y rock con varias bandas.

Cerrará la Caravana La Parranda Magna...

Piden estudiantes que su transporte sea gratis (salió la nota en Milenio)

Piden estudiantes que su transporte sea gratis

Quieren que Narro interceda ante el GDF, Nota de Nayeli Roldán en Milenio Diario, 10 de junio de 2009

Pueden checarlo en http://impreso.milenio.com/node/8589514

Integrantes de Redes Universitarias solicitaron al rector de la UNAM, José Narro Robles, su interlocución para entrevistarse con el jefe de gobierno capitalino, Marcelo Ebrard, para conseguir que el transporte público de la capital sea gratuito para los estudiantes.

Una comisión representativa de la organización estudiantil entregó ayer a la Rectoría una carta para solicitar el apoyo de José Narro Robles, con la firma de más de 34 mil alumnos del IPN, la UNAM y la UAM.

Dado que la crisis económica está “colapsando” la economía de las familias, y es precisamente el transporte el segundo gasto más importante, según el INEGI, los estudiantes propusieron la ampliación del Puma Bus a las escuelas periféricas de la UNAM, como las FES Acatlán, Aragón, Iztacala y Cuautitlán.

Además, piden que el gobierno capitalino extienda los beneficios de la tarjeta Soy joven a los alumnos de bachillerato, licenciatura y posgrado, para que puedan viajar de manera gratuita en Metro, RTP y trolebús.

Dijeron que para lograrlo es necesario el apoyo de Marcelo Ebrard, por lo que “solicitamos a nuestro rector, José Narro Robles, que pueda ser nuestro interlocutor” y establecer una mesa de trabajo donde se puedan plantear las demandas.

El próximo 25 de junio, los integrantes de Redes Universitarias realizarán una caravana del Hemiciclo a Juárez y hacia el Zócalo para entregar la firmas de los estudiantes al jefe de gobierno capitalino.

México • Nayeli Roldán

 

Se entrego una carta al Rector de la UNAM con las 34,866 firmas...

Redes Universitarias entregó una copia de las 34,866 firmas por el Transporte Público y Gratuito a estudiantes al rector de la UNAM y se leyó la siguiente carta abierta...

DR. JOSÉ NARRO ROBLES

RECTOR

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

P r e s e n t e

 

Nos dirigimos a usted, como representante de ésta, la Máxima Casa de Estudios, porque compartimos el punto de vista que ha expresado en varios foros en el sentido de invertir en la universidad pública, en la ciencia y la tecnología para abatir los graves niveles de desigualdad en el país y como la única vía para alcanzar un verdadero desarrollo nacional.

 

De igual manera coincidimos en la necesidad de impedir que el Gobierno Federal y la Secretaría de Educación Pública reduzcan el subsidio universitario.

 

Como estudiantes no permitiremos que se siga golpeando a nuestra universidad ni que se limite su carácter crítico.

 

Estamos aquí porque creemos en una universidad de puertas abiertas donde todos los puntos de vista sean respetados y porque estamos convencidos de que hoy más que nunca se tiene que invertir en los estudiantes para evitar que miles deserten de las aulas universitarias.

 

Hemos venido a presentar los resultados de la Campaña por el Transporte Público Gratuito que Redes Universitarias ha promovido mediante una hoja de firmas desde el 27 de febrero de este año en 26 escuelas de la UNAM, tres unidades de la UAM e IPN. Ésta carta ha sido respaldada por 34,866 estudiantes.

 

Los puntos esenciales sobre los que se ha basado la Campaña son:

                               

a)      Que el Gobierno del Distrito Federal extienda los beneficios de la tarjeta “Soy joven” a los alumnos inscritos en el nivel medio superior, superior y posgrado para que puedan viajar gratuitamente en la red de transporte público del Distrito Federal (Metro, RTP, transporte eléctrico)

b)      Que la Cámara de Diputados establezca una tarifa estudiantil a nivel nacional en el transporte concesionado

c)      Que se asegure la integridad de los alumnos en el recorrido a sus escuelas para evitar que sean víctimas de asaltos, extorsiones o cualquier tipo de violencia.

 

Esta Campaña es promovida exclusivamente por estudiantes universitarios y no tiene ningún fin político electoral (aunque sabemos que diversos partidos han retomado la propuesta del Transporte Público y Gratuito en sus campañas).

 

Durante el diálogo con la comunidad, hemos sido testigos de los enormes sacrificios que hacen miles de estudiantes para llegar a la universidad, muchos de nosotros sólo tenemos la universidad pública para seguir estudiando, sin embargo, con la crisis económica la situación de nuestras familias se ha deteriorado a tal grado que calculamos que un 30% de jóvenes están en riesgo de abandonar los estudios el siguiente semestre.

 

Es por ello que estamos solicitando que se establezcan medidas urgentes para evitar la deserción escolar

 

Consideramos que si logramos establecer apoyos concretos en el transporte (que representa el segundo gasto más importante que hacen las familias mexicanas) aliviaríamos a un gran número de familias y eso permitiría a muchos universitarios tener la certeza de llegar a la escuela y no abandonar los estudios.

 

Esta posibilidad la estamos planteando con base en una tarjeta que permita viajar gratuitamente en el sistema de transporte público de la Ciudad de México y en una tarifa estudiantil en el transporte concesionado.

 

Otros apoyos que ayudarían a la comunidad estudiantil están en la necesidad de abrir nuevas rutas de pumabús en las escuelas periféricas

 

Del Metro Cuatro caminos a FES Acatlán.

Del Metro Nezahualcóyotl a la FES Aragón.

Del Metro El Rosario a la FES Iztacala

Del Metro Politécnico a la FES Cuautitlán.

 

También se ha planteado el contar con una parada del metrobús frente a Rectoría y, revisar los costos del Transporte Universitario que corre de CU a Xochimilco y Milpa Alta.

 

Estas medidas no sólo impactarían en los bolsillos de los estudiantes sino que también, ayudarían a disminuir los niveles de inseguridad en el trayecto a la escuela.

 

Reconocemos que la problemática del transporte no puede ser resuelta solamente por la universidad, es por eso que estamos solicitando a nuestro rector, el Dr. José Narro Robles que pueda ser nuestro interlocutor ante el Jefe de Gobierno de la Ciudad Lic. Marcelo Ebrard para establecer una mesa de trabajo donde se puedan plantear estas demandas por el Transporte Público Gratuito a Estudiantes.

 

Asimismo, solicitamos que se puedan revisar en las instancias universitarias correspondientes las propuestas de las nuevas rutas de pumabús.

 

El jueves 25 de junio estamos convocando a una actividad pacífica, lúdica para hacer entrega de las firmas al Jefe de Gobierno, iremos en una Caravana Cultural del Hemiciclo a Juárez a las oficinas del GDF y esperamos contar con su presencia.

 

En Redes Universitarias hemos decidido apostarle al diálogo y a la razón como únicos medios para presentar nuestras inquietudes. Confiamos en que sea posible establecer un diálogo franco sobre las grandes necesidades y el futuro de nuestra universidad.

 

Consideramos que esta carta puede ser el inicio de una nueva relación entre la autoridad y la comunidad universitaria; desde nuestro punto de vista hace falta abrir nuevos espacios a la creatividad, es necesario promover una verdadera representatividad que le de la palabra a los estudiantes.

 

ATENTAMENTE

REDES UNIVERSITARIAS

9 DE JUNIO DE 2009

 

 

 

Estudiantes de la UNAM, UAM, IPN, UACM

Participa en la Caravana Cultural por el Transporte Público Gratuito

Caravana Cultural por el Transporte Público y Gratuito a estudiantes

25 de junio....

Si eres rebelde o revolucionario...

Si eres diyéi... o haces hip hop...

Si tienes una banda de rock...

Si eres grafitero, pintor o escultor...

Si practicas danza... arabe, tradicional, prehispánica...etc...

Si le haces a la batukada, a los zancos, a los malabares...

Si estas de acuerdo en que se otorgue transporte público gratuito a los estudiantes...

Y sobre todo, si estas de acuerdo en defender la universidad pública, las becas que hemos ganado y en abrir más espacios educativos... Si te gusta la libertad...

¡¡¡Ha llegado nuestra hora!!!

¡PARTICIPA EN LA CARAVANA CULTURAL POR EL TRANSPORTE GRATUITO Y LA UNIVERSIDAD PÚBLICA!

Jueves 25 de junio a las 16 hrs. del Hemiciclo a Juárez a las Oficinas del GDF...

Informes:

[e-mail]

http://redesuniversitarias.blogia.com

REDES UNIVERSITARIAS